Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Resolución de situaciones problemáticas relacionadas con el contexto.

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Explorando las relaciones de proporcionalidad en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueden aplicar las relaciones de proporcionalidad.


3. Organización de los alumnos en grupos pequeños y asignación de una situación problemática relacionada con su contexto.


4. Los grupos investigarán y analizarán la situación problemática asignada, identificando las variables involucradas y buscando posibles relaciones de proporcionalidad.


5. Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se realizará una discusión grupal para identificar similitudes y diferencias entre las situaciones problemáticas analizadas.

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Aplicando las relaciones de proporcionalidad.

Actividades:

1. Recordatorio de la sesión anterior y repaso de los conceptos de proporción y razón.


2. Resolución de ejercicios prácticos en los que se apliquen las relaciones de proporcionalidad para resolver situaciones problemáticas.


3. Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas, utilizando calculadoras si es necesario.


4. Realización de actividades en las que se relacionen las