Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial

Claudia Barrientos
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Primera Guerra Mundial y las vincula históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Las tensiones en el siglo XX - La Primera Guerra Mundial


Objetivo (PDA): Explicar las causas de la Primera Guerra Mundial y vincularlas históricamente con hechos o procesos pasados o que suceden simultáneamente con los que están relacionados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Rezago en habilidades académicas y sociopersonales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea previa sobre el contexto histórico del siglo XX.

  • Presentación del problema: "En la actualidad, existen tensiones y conflictos en el mundo que pueden relacionarse con hechos ocurridos durante el siglo XX. ¿Cómo podemos entender y explicar las causas de estos conflictos a partir de la Primera Guerra Mundial?"

  • Motivación: proyectar imágenes y testimonios de personas afectadas por conflictos actuales y preguntar a los alumnos qué pueden tener en común con la Primera Guerra Mundial.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)



  • Organización de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignación de roles (líder, investigador, organizador, comunicador). Los roles pueden rotar en cada sesión.

  • Entrega de material bibliográfico y documental sobre las causas de la Primera Guerra Mundial, como libros de historia, documentos oficiales, testimonios de soldados, entre otros.

  • Los equipos deben investigar y analizar las causas de la Primera Guerra Mundial, identificando diferentes factores políticos, económicos y sociales que contribuyeron a su estallido.

  • Cada equipo debe hacer un listado de las causas encontradas y seleccionar la más relevante para presentarla al resto de la clase.

  • Presen