Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Falta de promoción de la reflexión crítica y la creatividad en la producción escrita de textos que describan vínculos con el entorno familiar.

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Los estudiantes compartirán sus experiencias y reflexionarán sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos.

Desarrollo: Introducción a los géneros periodísticos y sus características. Se presentará una presentación interactiva que muestre ejemplos de noticias, reportajes, crónicas y editoriales. Los estudiantes analizarán cada ejemplo y discutirán sobre las características que los distinguen.

Cierre: Los estudiantes escribirán una pequeña noticia sobre un suceso significativo que hayan presenciado en su entorno familiar. Se revisarán y compartirán las noticias en clase.

Sesión 2:

Inicio: Se recordará lo visto en la sesión anterior y se realizará una breve lluvia de ideas sobre los sucesos más significativos de la comunidad.

Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre un suceso significativo de la comunidad. Utilizarán los recursos de l