Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Generar un proyecto en base al cultivo y la cosecha de la alfa en la zona de Ojinaga, Chihuahua para aprovechar el calor extremo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos


2. Rúbrica de evaluación de proyectos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Generar un proyecto en base al cultivo y la cosecha de la alfa en la zona de Ojinaga, Chihuahua para aprovechar el calor extremo.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las formas de energía renovables y no renovables que conocen los alumnos.


• Realizar una encuesta sobre el uso de energías renovables en la comunidad.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de energía renovable y no renovable.


• Realizar una investigación en grupos sobre las formas de energía renovables y no renovables (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear), enfocándose en su origen, funcionamiento y beneficios.


• Realizar una presentación de los resultados de la investigación en forma de pósteres o diapositivas.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre las ventajas y desventajas de cada forma de energía.


• Reflexionar sobre cómo se podría aprovechar la alfa en la zona de Ojinaga, Chihuahua para generar