Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Identificación de saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en la comunidad.

Objetivo PDA: Identificar las diferentes formas de energía renovables y no renovables, su origen y empleo, y valorar los beneficios de su utilización.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y contextualización del tema.


• Pregunta motivadora: ¿Qué formas de energía conocen y utilizan en su comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos básicos sobre energía renovable y no renovable.


• Realización de una lluvia de ideas sobre artefactos y prácticas que utilizan energía en la comunidad.


• Investigación en grupos sobre las formas de energía mencionadas por los alumnos y su origen en la comunidad.


• Registro de la información obtenida.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre los beneficios y desventajas de las formas de energía identificadas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior.


• Presentación del problema: "Un proyecto de cultivos de alfalfa y algodón en Ojinaga, Chihuahua, aprovechando el clima caluroso como fuente de energía".


• Pregunta motivadora: ¿Cómo podríamos aprovechar el clima caluroso como fuente de energía en este proyecto?

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para buscar información sobre cómo aprovechar el clima caluroso como fuente de energía en la producción de alfalf