La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los objetivos de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Los alumnos no comprenden ni reflexionan lecturas".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las dificultades que enfrentan al leer y reflexionar sobre textos.


• Establecer un compromiso grupal para mejorar las habilidades de lectura y reflexión.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo una lista de preguntas sobre los pueblos originarios de México (cuántos pueblos son, dónde están, de dónde llegaron, cómo vivían antes, cómo viven ahora, qué permanece, qué cambió, se reconoce en él).


• Pedir a los grupos que investiguen y recopilen información en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para responder a las preguntas planteadas.


• Proporcionar material de apoyo como libros, folletos o acceso a internet en el aula.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros del grupo.


• Brindar orientación y apoyo a los grupos según sea necesario.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta sus hallazgos sobre las preguntas planteadas.


• Fomentar la particip