Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Anahi Espino
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Realizar una ronda de preguntas para conocer las experiencias y conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Introducir el concepto de comunicación oral y su importancia en la vida diaria.

    • Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de comunicación oral, como pedir ayuda, expresar gustos, etc. Esto permitirá practicar la expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Proporcionar ejemplos de cómo utilizar distintos lenguajes (verbal, gestual, corporal) para comunicarse de manera efectiva.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación oral y cómo puede ayudar en la convivencia diaria.

    • Solicitar a los alumnos que compartan una situación en la que hayan utilizado la comunicación oral para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas o saberes.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán elegir una situación