Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las posibilidades de movimiento en diferentes espacios (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos coordinarán movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y bienvenida a los alumnos.
   b. Breve introducción al tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre las diferentes maneras en que podemos movernos en diferentes espacios".

   
   



2. Desarrollo (35 minutos)
   a. El maestro presentará diferentes imágenes de personas realizando distintos movimientos, como correr, saltar, trepar, etc.
   b. Se realizará una breve lluvia de ideas con los alumnos para que nombren los movimientos que ven en las imágenes.
   c. El maestro explicará cada movimiento y cómo se realiza, proporcionando ejemplos y demostraciones.
   d. Los alumnos realizarán cada movimiento en el aula, practicando el control y equilibrio necesarios.

   
   



3. Cierre (5 minutos)
   a. Reflexión y síntesis de lo aprendido: "¿Qué movimientos nuevos aprendimos hoy? ¿Cómo nos sentimos al realizarlos?"
   b. Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que realicen un dibujo de ellos mismos realizando uno de los movimientos aprendidos en clase.

   
   

Sesión 2: Juegos y representaciones que promueven la coordinación motriz (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos aplicarán las habilidades motrices desarrolladas en la sesión anterior al participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   a. Saludo y recordatorio del tema anterior.
   b.