Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Plan de clase

Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Objetivo: Emplear intencionalmente formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para representar una vida saludable y difundirla por un medio de comunicación escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: La falta de concientización sobre la separación y reciclaje de la basura en el contexto sociocultural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de los mensajes construidos con elementos de las artes. 2) Cuestionario de evaluación de la comprensión de la importancia de la separación y reciclaje de la basura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema interdisciplinar a los alumnos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué elementos de las artes se podrían utilizar para representar una vida saludable.


• Explicación de la importancia de la separación y reciclaje de la basura en la vida saludable y en el contexto sociocultural.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de un medio de comunicación escolar para la difusión de los mensajes (puede ser una revista, un blog, un mural, entre otros).


• Investigación en grupo sobre los distintos elementos de las artes que se pueden utilizar para representar una vida saludable.


• Elaboración de mensajes utilizando los elementos de las artes seleccionados.

Cierre:

• Presentación de los mensajes construidos por cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre cómo los mensajes representan una vida saludable.


• Asignac