Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Valora las estrategias de juego que utiliza ante distintas condiciones que se presentan, para reestructurarlas e incrementar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinario: Violencia Escolar

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Fases:

• Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una breve reflexión sobre la importancia de la actividad física y el juego en el desarrollo personal y social.


• Desarrollo: Realizar juegos cooperativos que fomenten la resolución de problemas y la toma de decisiones. Los alumnos deberán identificar estrategias utilizadas y reflexionar sobre su efectividad.


• Cierre: Puesta en común de las estrategias identificadas y valoración de su efectividad. Reflexión final sobre la importancia de pensar de manera lúdica, estratégica y creativa.

Sesión 2:
Tema: Pensamiento lúdico en la resolución de conflictos
Fases:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo. Reflexionar sobre la relación entre el juego y la resolución de conflictos.


• Desarrollo: Realizar actividades donde los alumnos deban resolver situaciones conflictivas utilizando estrategias propias del juego. Fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Cierre: Puesta en común de las estrategias utilizadas y valoración de su efectividad. Reflexión final sobre la importancia de utilizar el pensamiento lúdico en la resolución de conflictos.

Sesión 3:
Tema: Estrategias de jueg