Materiales, procesos técnicos y comunidad
flaviano carpanta
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinario: Ausentismo por falta de un proyecto de vida
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
- Saludo y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida cotidiana y su importancia.
- Introducción al problema interdisciplinario del ausentismo por falta de un proyecto de vida y su relación con el tema de la clase.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de diferentes tipos de materiales y sus características tecnológicas.
- Realización de un juego de asociación entre los materiales y su origen o transformación.
- Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en los proyectos de vida.
Sesión 2:
- Investigación en grupos sobre técnicas de transformación de materiales específicos.
- Elaboración de un listado de técnicas y sus aplicaciones en la comunidad.
- Cada grupo propone un proyecto de servicio comunitario que promueva el uso de materiales locales, eficientes y sustentables para solucionar problemas relacionados con el ausentismo por falta de un proyecto de vida.
Sesión 3:
- Presentación de los proyectos de servicio comunitario por parte de cada grupo.
- Discusión y retroalimentación en clase sobre los proyectos propues