Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo PDA: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no saben aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas que los necesiten.

Enfoque interdisciplinar: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación de propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en problemas.


2. Rúbrica de evaluación de la construcción de figuras y resolución de problemas utilizando las propiedades aprendidas.

Planeación de Clase:

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la congruencia y semejanza de triángulos?


• Discusión en grupo sobre las respuestas y registro en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


• Ejemplos y demostraciones visuales de las propiedades.


• Realización de ejercicios en el pizarrón de aplicación de las propiedades.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido: ¿Cómo pueden aplicar estas propiedades en la construcción y resolución de problemas?


• Asignación de tarea: Resolver ejercicios de aplicación de congruencia y semejanza de triángulos.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Repaso de la lección anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentación de un problema que requiere aplicar las propied