Introducción al tema de la narración de historias y reconocimiento de letras y números

Karla Zacarias
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la narración de historias y reconocimiento de letras y números



  • Presentación de la temática de la narración de historias utilizando diferentes lenguajes como la lectura, la escritura, el dibujo, la dramatización, etc.

  • Actividad de reconocimiento de letras y números: se presentarán imágenes de objetos que comiencen con diferentes letras y los niños deberán identificar la letra correspondiente y mencionar el objeto. Luego se presentarán números y los niños deberán contar la cantidad de objetos en cada imagen.

  • Juego de asociación: se colocarán diferentes letras y números en tarjetas y los niños deberán asociar la letra con un objeto y el número con la cantidad de objetos correspondiente.


Sesión 2: Creación de personajes para las historias



  • Lectura de un cuento corto previamente seleccionado y discusión sobre los personajes que aparecen en la historia.

  • Actividad de creación de personajes: los niños deberán dibujar y nombrar a un personaje que inventen. Luego, deberán contarle a sus compañeros/as cómo es su personaje y qué características tiene.


Sesión 3: Creación de la historia



  • Presentación de diferentes imágenes que representen diferentes situaciones y escenas.

  • Actividad de creación de la historia: los niños deberán elegir una imagen y, de manera individual o colectiva, crear una historia a partir de ella. Deberán identificar el momento de inicio, desarrollo y final de la historia, destacando los aspectos principales de cada momento.


Sesión 4: Representación de la historia



  • Dramatización de la historia creada en la sesión anterior.

  • Actividad de escritura: los niños deberán escribir la historia que crearon, utilizando palabr