El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación de clase: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Objetivo: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los estudiantes y hacer una breve introducción al tema de la clase.


• Realizar una actividad de activación del conocimiento previo sobre el suelo, como por ejemplo, preguntar a los estudiantes qué saben sobre el tema, o realizar una lluvia de ideas en la pizarra.


• Presentar el problema central de la clase: ¿Cuáles son los problemas del suelo en nuestra localidad que afectan la seguridad alimentaria y la vida en el planeta?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1:

• Presentar a los estudiantes una lectura corta relacionada con el tema del suelo y la seguridad alimentaria.


• Realizar una lectura compartida, en donde los estudiantes van leyendo en voz alta y se realiza una discusión sobre el texto, enfocándose en la comprensión lectora.


• Después de la lectura, guiar una discusión sobre el origen y los usos del suelo en la localidad, enfocándose en los problemas que puedan afectar su calidad.

Sesión 2:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un problema específico del suelo en la localidad (ejemplo: erosión, contaminación, deforestación, entre otros).


• Cada grupo debe investigar sobre el origen, consecuencias y posibles soluciones para el problema asignado.


• Proporcionar recursos como libros, internet u otros materiales para que los estudiantes reali