Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Tiempo estimado: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participa en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema interdisciplinar a abordar: Deserción escolar

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia y mencionar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la escuela y la familia.


• Mostrar un video corto sobre los efectos negativos de la violencia en la escuela y la importancia de erradicarla.

Desarrollo:

• Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos analicen y discutan casos de violencia escolar y familiar que hayan presenciado o experimentado.


• Cada grupo debe exponer al resto de la clase su análisis y conclusiones.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica como herramienta para prevenir y erradicar expresiones de violencia.

Cierre:

• Resumir los puntos clave de la sesión.


• Pedir a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignar como tarea la búsqueda de información sobre casos de deserción escolar y cómo esta problemática se relaciona con la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Realizar una dinámica de role-play donde los alumnos representen situaciones de viole