Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos expositivos.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes temas de interés de los alumnos y seleccionar uno para trabajar durante el proyecto.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto expositivo de ejemplo y resaltar las características de cada tipo.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan un tema relacionado con el proyecto y escriban un texto expositivo utilizando alguno de los tipos vistos.

Sesión 2:

• Revisión y corrección de los textos escritos por los alumnos.


• Actividad de intercambio de textos: Los alumnos intercambiarán sus textos y se organizarán en parejas para leer y comentar el texto de su compañero.


• Reflexión sobre la importancia de consultar diccionarios para enriquecer el vocabulario y buscar definiciones.


• Actividad de consulta de diccionarios: Los alumnos buscarán palabras relacionadas con su tema y anotarán sus definiciones en un cuaderno.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Los alumnos trabajarán en