Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA):
Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Explorando nuestro nombre

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Conversación en grupo sobre los nombres propios y su importancia.


• Juego de buscar nombres: los alumnos buscarán en revistas, periódicos u otros materiales nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión en grupo sobre los resultados y conclusiones obtenidas.

Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Nombres largos y cortos

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de clasificación: los alumnos clasificarán los nombres propios escritos en tarjetas según su longitud (cortos y largos).


• Ejercicio de escritura: cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y comparará su longitud con la de otros compañeros.


• Reflexión en grupo sobre los nombres largos y cortos encontrados.

Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Nombres con la misma letra

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Juego de asociación: los alumnos relacionarán tarjetas con nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una lista de nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Reflexión en grupo sobre los nombres encontrados y las letras que coinciden.

Sesión 4 (45 minutos):
Tema: Iniciales y diminutivos

• Recordatorio del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de ide