Identificación de números y representación de cantidades

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de números y representación de cantidades

Objetivo de la sesión: Representar cantidades a través de dibujos, símbolos personales y numerales, e interpretar los registros de sus pares.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para recordar lo que han aprendido sobre los números.
   
   
   • Presentar una situación problemática: "Imagina que estamos en una tienda de juguetes y queremos comprar algunos juguetes. ¿Cómo podemos saber cuántos juguetes queremos comprar?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes cantidades de juguetes dibujados.
   
   
   • Pedir a los alumnos que representen la cantidad de juguetes de la tarjeta utilizando dibujos, símbolos personales y numerales en una hoja de papel.
   
   
   • Darles tiempo para compartir sus representaciones entre ellos y explicar cómo llegaron a la cantidad correcta.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y permitir que los grupos compartan sus representaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Promover la reflexión y el diálogo sobre las diferentes formas de representar una cantidad.
   
   
   • Destacar la importancia de interpretar los registros de los demás para comprender y aprender de ellos.
   
   
   
   

Sesión 2: Contextos socioculturales y resolución de situaciones del entorno

Objetivo de la sesión: Utilizar los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Realizar una breve recapitulación