Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase - Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Fomentar los valores en la sociedad educativa para lograr mayor respeto, empatía y socialización entre la población escolar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentación del tema y del problema a atender. Explicar que cada persona es diferente y única, y que es importante valorar estas diferencias.


• Desarrollo: Realizar una actividad grupal de brainstorming para identificar y anotar en una lista las diferentes formas en las que las personas pueden ser diferentes (edad, género, gustos, habilidades, etc.).


• Aplicación: Pedir a los alumnos que elijan una característica de la lista y la representen a través de una breve dramatización. Los demás alumnos deberán adivinar qué característica están representando.


• Reflexión: Realizar una discusión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y hacer una lluvia de ideas sobre cómo se pueden relacionar las personas en base a sus diferencias.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en parejas y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre sus gustos, intereses y habilidades. Luego, cada pareja deberá presentar a su compañero al resto de la clase.


• Aplicación: Realizar una actividad de escritura donde los alumnos reflexionen sobre las características que los hacen diferentes y únicos. Pueden escribir un poema, un cuento cor