Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Fatima Gomez
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo, acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone y lleva a cabo acciones de seguridad y formas de colaboración en situaciones de riesgo, accidentes o desastres, tomando en cuenta el bienestar de las personas y otros seres vivos de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Explicación del tema: medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  • Pregunta orientadora: ¿Por qué es importante cuidarnos y cuidar a los demás?

  • Actividad: Escucha de un cuento sobre la importancia de la seguridad y la colaboración.


Sesión 2: Identificación de riesgos (15 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Actividad: Observación de imágenes de diferentes situaciones de riesgo y accidentes.

  • Pregunta orientadora: ¿Qué situaciones de riesgo identificas en las imágenes?

  • Registro de las respuestas de los alumnos.


Sesión 3: Medidas de prevención (15 minutos)



  • Repaso de las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Presentación de diferentes medidas de prevención en situaciones de riesgo (ejemplo: cruzar la calle en el semáforo, usar casco al andar en bicicleta, entre otros).

  • Pregunta orientadora: ¿Qué medidas de prevención podemos tomar en cada situación de riesgo?

  • Registro de las respuestas de los alumnos.


Sesión 4: Colaboración y seguridad (20 minutos)



  • Repaso de las medidas de prevención aprendidas.

  • Actividad: Juego de roles en el que los alumnos actúan di