Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Los materiales opacos, transparentes y translúcidos, y las fuentes de luz

Objetivo PDA: Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos qué son los materiales opacos, transparentes y translúcidos, y las fuentes de luz. Mostrar ejemplos de cada uno de ellos y realizar una lluvia de ideas para identificar otros ejemplos.


• Actividad lúdica: Realizar un juego de adivinanzas sobre los materiales y las fuentes de luz. Dividir a los alumnos en equipos y darles una tarjeta con una adivinanza relacionada con el tema. Los equipos deben adivinar la respuesta y explicar por qué creen que es correcta.


• Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las respuestas correctas y reforzar los conceptos aprendidos. Promover la participación, el respeto y la colaboración entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura y escritura: Leer un cuento relacionado con los materiales y las fuentes de luz. Después de la lectura, realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos deben inventar una historia en la que utilicen los conceptos aprendidos.


• Presentación de las historias: Invitar a los alumnos a que compartan sus historias con el resto de la clase. Fomentar la participación y el respeto mientras cada alumno presenta su creación.


• Reflexión y conclusiones: Al finalizar las presentaciones,