Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Nombre: Planeación de clase de Educación Socioemocional / Tutoría para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Problema a atender: Falta de valores

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con el autoconocimiento, la identificación de sus gustos, necesidades, intereses y experiencias. Se evaluará su capacidad para reconocer sus propias potencialidades. Puntuación: 1-5 (1 = no cumple el objetivo, 5 = cumple completamente el objetivo).

   
   



2. Observación participativa: El docente observará el comportamiento de los alumnos durante las actividades de grupo, prestando especial atención a cómo se relacionan entre sí y cómo aplican los valores trabajados en clase. Se evaluará su capacidad para actuar en base a los valores aprendidos. Puntuación: 1-5 (1 = no aplica los valores, 5 = aplica los valores correctamente).

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Explicación de los objetivos y la importancia de la educación socioemocional en el desarrollo personal.


• Dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión: Los alumnos escribirán en una hoja sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias personales.


• Dinámica en grupos: Los alumnos compartirán sus respuestas y