Interacción con personas de diversos contextos

francisco moreno
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos


Objetivo: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema transversal: La convivencia sana y pacífica en su entorno social


Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Diálogo sobre la importancia de convivir de manera respetuosa con las demás personas, independientemente de sus contextos.

  • Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán dibujos sobre cómo se sienten cuando son tratados de manera positiva por otras personas.

  • Puesta en común de los dibujos y reflexiones.


Sesión 2:



  • Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso del tema.

  • Exposición de un cuento o video sobre la diversidad cultural y de género.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos formarán parejas y se entrevistarán mutuamente para conocer más sobre sus vidas y experiencias.

  • Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de conocer y respetar las diferencias de cada uno.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores y de los conceptos aprendidos.

  • Juego de roles: Los alumnos simularán situaciones de conflicto y deberán buscar soluciones colaborativas.

  • Debate en grupo sobre las soluciones propuestas y reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y buscar acuerdos.


Sesión 4:



  • Repaso de las sesiones anteriores y de los conceptos aprendidos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán un proyecto de servicio comunitario, como