Introducción al tema y presentación de los nombres propios
Maria jose Valencia
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra semejanzas, ya sea por las grafías o los sonidos, con los nombres de sus pares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y presentación de los nombres propios (15 minutos)
- Iniciar la sesión con una conversación sobre los nombres de los niños y las niñas, preguntando si saben cómo se llaman y si conocen el nombre de sus compañeros.
- Mostrar tarjetas con los nombres de los alumnos escritos y pedir a cada niño que encuentre su nombre y lo comparta con el resto del grupo.
- Destacar las semejanzas y diferencias entre los nombres propios, haciendo énfasis en las grafías y sonidos.
Sesión 2: Creación de un álbum de nombres propios (45 minutos)
- Pedir a cada alumno que dibuje una imagen que represente su nombre.
- Proporcionar a cada niño una hoja de papel para que escriban su nombre debajo del dibujo.
- Ayudar a los niños a pegar su dibujo y nombre en un álbum o cartelera en el aula.
- Invitar a los niños a compartir sus dibujos y nombres con el resto de la clase, fomentando la interacción y el reconocimiento de los nombres de sus compañeros.
Sesión 3: Juegos de similitudes entre nombres (45 minutos)
- Preparar tarjetas con nombres de los alumnos, mezclando las letras de forma aleatoria.
- Repartir las tarjetas entre los niños y pedirles que formen grupos con los nombres que consideren similares.
- Fomentar la discusión y el razonamiento de los niños para justificar las similitudes entre los nombres.
- Realizar una actividad grupal donde se comparen los grupos formados y se resalten las semejanzas encontradas.
Sesión 4: Elaboración de un mural con los nombres propios (45 minutos)
- Proporcionar a los niños diferentes materiales (papeles de colores, pegamento, tijeras, etc.) para que elaboren una letra grande de su nombre.
- Organizar un espacio en el aula par