Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La importancia de las producciones gráficas para comunicarnos y establecer vínculos sociales.


• Actividad de motivación: Juego de identificar las vocales dentro del aula.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una lista de objetos que comienzan con las vocales A, E, I, O, U, tanto dentro como fuera del aula.


• Reflexión: Se discutirá sobre la importancia de reconocer las vocales en nuestra vida diaria.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Juego de reconocer las vocales a través de imágenes y palabras.


• Actividad principal: Los alumnos dibujarán una imagen de un objeto que comienza con cada vocal y escribirán su nombre debajo.


• Reflexión: Se conversará sobre la importancia de representar los objetos con palabras escritas.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Juego de reconocer las vocales dentro y fuera del aula con tarjetas.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán un collage utilizando letras recortadas de revistas y periódicos para formar palabras conocidas.


• Reflexión: Se compartirán los collages y se discutirá cómo las palabras escritas nos permiten comunicarnos con los demás.

Sesión 4:

• Actividad de repaso: Juego de identificar las vocales a través de rimas.


• Actividad principal: Los alumnos elaborarán tarjetas de felici