Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Educación Socioemocional / Tutoría con alumnos de Secundaria 1º sobre Construcción del proyecto de vida.

Tema: Reconocimiento de cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Problema a atender: los alumnos carecen de un proyecto de vida o visión del futuro.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios presentes en la vida y en la adolescencia.


• Reflexión individual: ¿Qué espero lograr en el futuro?

Desarrollo:

• Lectura de textos o casos de personas que han logrado sus metas personales.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios necesarios para alcanzar esas metas.


• Elaboración de una lista de metas personales a corto, mediano y largo plazo.

Cierre:

• Puesta en común de las metas encontradas en los grupos.


• Reflexión final: ¿Cómo pueden los cambios presentes en la vida y en la adolescencia ayudarme a alcanzar mis metas?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes proyectos de vida de personas exitosas y discusión sobre cómo lograron alcanzar sus metas.


• Reflexión individual: ¿Cuáles son mis fortalezas y d