El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):
Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la tercera parte de los jóvenes de la esc sec téc LUIS DONALDO COLOSIO MURRIETA, de Yoloxochitl, que rechazan su lengua materna (mixteco).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Explicación de los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, investigación, experimentación, análisis de resultados, conclusión y comunicación.


• Realización de ejemplos prácticos de aplicación del pensamiento científico en la resolución de problemas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la vida cotidiana.


• Asignación de una tarea: identificar y describir un problema de la vida cotidiana y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los pasos del pensamiento científico.


• Presentación de los problemas identificados por los alumnos y discusión grupal sobre posibles soluciones.

Desarrollo:

• Realización de una investigación grupal sobre el problema seleccionado.


• Recopilación de información y datos relevantes.

Cierre