Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Identifica que cada decisión conlleva una responsabilidad y un compromiso consigo mismo o misma, con la comunidad y la sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de "Situaciones de la vida diaria en las que niñas y niños pueden o no tomar decisiones". Explicar la importancia de tomar decisiones responsables y el impacto que pueden tener en ellos mismos, en la comunidad y en la sociedad.


• Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema de "La falta de valores en los niños y la tecnología como herramientas de apoyo". Discutir en grupo cómo la falta de valores puede afectar la toma de decisiones y cómo la tecnología puede ser utilizada de manera responsable.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre situaciones de la vida diaria en las que los niños pueden o no tomar decisiones. Deberán buscar ejemplos y analizar los límites y riesgos del entorno en cada situación.


• Discusión en grupo: Los grupos presentarán sus investigaciones y se abrirá un debate sobre las responsabilidades y compromisos que conllevan las decisiones en cada situación.

Sesión 2:

• Revisión del problema: Repasar el problema planteado en la sesión anterior sobre "La falta de valores en los niños y la tecnología como herramientas de apoyo". Recordar la imp