Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo:

• Los alumnos de Preescolar 3º contarán objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología:

• Aprendizaje por indagación.

Problema a atender:

• Los alumnos de 3er grado grupo C tienen dificultad en el conteo de objetos.

Duración:

• 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a atender: "Muchos de ustedes tienen dificultad para contar objetos. ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras habilidades numéricas?"

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Mostrar a los alumnos una serie de objetos y pedirles que los cuenten en voz alta.


• Observar y registrar las dificultades que presentan durante el conteo.

3. Actividad de indagación (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes juegos o material manipulativo que incluya objetos para contar.


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos utilizando diferentes estrategias y registros (contando de uno en uno, agrupando objetos, etc.).


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos.

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos):

• Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.

2. Actividad de exploración (15 minutos):

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas en las que se requiera contar objetos (por ejemplo, contar los platos en la mesa, contar los juguetes en una caja, etc.).


• Pedir a los alumnos que cuenten los objetos en cada situación y que