Regularidades y Patrones - Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones - Matemáticas

Objetivo (PDA): Representa algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Problema de Lectoescritura en Santiago el Pinar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y establecer un ambiente de respeto y confianza.


• Realizar una breve actividad de activación de conocimientos previos relacionados con patrones y secuencias numéricas.


• Introducir el problema interdisciplinar: Problema de Lectoescritura en Santiago el Pinar.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:

• Presentar el concepto de sucesión y progresión aritmética a través de ejemplos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y completen secuencias numéricas.


• Introducir la representación algebraica de una progresión aritmética.

Sesión 2:

• Plantear ejercicios que involucren la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de números.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen sus propias secuencias numéricas y las representen algebraicamente.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de sucesión con progresión aritmética de figuras.


• Mostrar ejemplos de secuencias de figuras y su relación con la progresión aritmética.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y completen secuencias de figuras.

Sesión 4:

• Plantear ejercicios que involucren la representación algebraica de una sucesión con progresión aritmética de figuras.


• Realizar una actividad práctica en la que