Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Desorganización en el transporte colectivo.

Desarrollo de la planeación en 3 sesiones de 45 minutos cada una:

Sesión 1:

Objetivo: Introducción a los géneros periodísticos y sus recursos de comunicación.

• Inicio (5 minutos): Presentación del objetivo de la clase y motivación a través de preguntas como: ¿Conocen los diferentes géneros periodísticos? ¿Cuáles son algunos de ellos?

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Exposición del tema de los géneros periodísticos y sus características principales.
  
  
  • Ejemplificación de cada género periodístico con noticias o artículos de opinión.
  
  
  • Análisis de las características de cada género periodístico y su función en la comunicación de sucesos significativos.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación efectiva y su relación con los sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  
  

Sesión 2:

Objetivo: Investigación de un evento significativo de la memoria colectiva.

• Inicio (5 minutos): Recuerdo del objetivo de la clase anterior y planteamiento del nuevo objetivo.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la importancia de la investigación en la comunicación de sucesos significativos.
  
  
  • Presentación de diferentes