Reconocimiento de la diversidad lingüística de México - Investigando las lenguas indígenas y su influencia en el español.

Dulce Jazmin Haro
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en fuentes impresas y/o electrónicas sobre la diversidad lingüística en México y sobre la influencia de las lenguas originarias en el español en México.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México - Investigando las lenguas indígenas y su influencia en el español.


Objetivo: Los alumnos investigarán sobre la diversidad lingüística en México y la influencia de las lenguas originarias en el español en México, utilizando fuentes impresas y/o electrónicas.


Metodología: Proyecto comunitario


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad lingüística de México.

  • Plantear el problema: La falta de reconocimiento de las lenguas indígenas.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las lenguas indígenas que se hablan en México y sus características.

  2. Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una lengua indígena para investigar. Cada equipo deberá buscar información sobre la lengua asignada utilizando fuentes impresas y/o electrónicas.

  3. Cada equipo preparará una presentación breve sobre la lengua indígena que investigaron, incluyendo información sobre su origen, características y palabras o expresiones comunes en la lengua.


Cierre:



  • Los equipos presentarán sus investigaciones ante el grupo.

  • Promover una reflexión sobre la importancia de reconocer y valorar las lenguas indígenas en la sociedad mexicana.


Sesión 2 (45 minutos):


Actividades:



  1. Realizar una actividad de escritura creativa en la que los alumnos escriban un cuento o una historia utilizando palabras o expresiones de la lengua indígena que investigaron.

  2. Los alumnos compartirán sus escritos en pareja o en pequeños grupos, resaltando las palabras o expresiones en la lengua indígena util