Soluciones comunitarias: utilizando el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Ociel Catalán Hernández
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Soluciones comunitarias: utilizando el inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


Objetivo general: Los alumnos investigarán en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad y comunicarán de manera oral o escrita sus hallazgos.


Objetivos específicos:



  1. Identificar problemas comunes en la comunidad.

  2. Investigar soluciones implementadas para abordar esos problemas.

  3. Utilizar el inglés de manera efectiva para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  4. Comunicar de manera oral o escrita los hallazgos de su investigación.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque interdisciplinar: Expresión escrita


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Los alumnos discutirán en grupos pequeños sobre los problemas que enfrenta su comunidad.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a los problemas identificados.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Revisión de vocabulario y estructuras gramaticales relacionadas con expresar necesidades, intereses y problemas en inglés.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en parejas soluciones implementadas en otras comunidades para abordar problemas similares a los identificados anteriormente.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Compartir los hallazgos de la investigación en un conversatorio en inglés.

  • Actividad: Los alumnos compartirán en grupos pequeños su investigación y discutirán las soluciones encontradas.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Revisión de expresiones orales y escritas para comunicar hallazgos de investigación.

  • Actividad: Los alumnos elaborarán un