Introducción al tema

Maria Gordillo
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los estudiantes al tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y promover la reflexión sobre sus propias experiencias en diferentes situaciones.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los estudiantes y explicarles el objetivo de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que significa ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Presentar una breve introducción al concepto de empatía y su importancia en las relaciones sociales.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proyectar una presentación de diapositivas que incluya diferentes situaciones en las que las personas deben tomar decisiones y relacionarse con otros.

    • Pedir a los estudiantes que reflexionen en silencio sobre cómo se sentirían y cómo actuarían en cada situación.

    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una situación para discutir y compartir sus pensamientos y experiencias.

    • Invitar a algunos grupos a compartir sus conclusiones con toda la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Hacer una recapitulación de la clase y destacar la importancia de valorar las propias experiencias en las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: pedir a los estudiantes que elijan una situación de su vida cotidiana en la que hayan tenido que tomar decisiones y relacionarse con otros, y escriban un breve ensayo reflexionando sobre sus experiencias.




Sesión 2: Reflexión sobre experiencias personales
Duración: 45 minutos


Objetivo: Fomentar la reflexión de los estudiantes sobre sus experiencias personales en las formas de ser, p