Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Falta de integración

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema a través de una conversación inicial con los alumnos, preguntándoles qué fenómenos naturales conocen y qué saben acerca de ellos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales mencionados por los alumnos.


• Introducir el concepto de seres vivos y explicar que los fenómenos naturales están relacionados con ellos.


• Proyectar imágenes de diferentes fenómenos naturales y pedir a los alumnos que los observen y comenten qué ven en cada una.


• Registrar en una lista los fenómenos naturales mencionados por los alumnos y los elementos que los componen.

Sesión 2:

• Retomar la lista de fenómenos naturales y elementos mencionados en la sesión anterior.


• Realizar una investigación en el aula sobre cada uno de los fenómenos naturales y sus elementos, utilizando diferentes fuentes de consulta como libros, internet, láminas, etc.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un fenómeno natural para que investiguen sobre él.


• Proporcionar recursos y materiales a los grupos para que puedan realizar su investigación.


• Los grupos deben recopilar la información obtenida en un póster o cartel so