Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 5º de Primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de elementos

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


2. Discusión en grupo: Generar una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, boletines, etc.).


3. Análisis de elementos: Distribuir a los alumnos diferentes ejemplares de periódicos y revistas, y pedirles que identifiquen los elementos presentes en las notas informativas como títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos y formas de referirse a las personas o lugares involucrados.


4. Registro: Los alumnos deberán registrar los elementos encontrados en una lista.

Sesión 2: Seguimiento de noticias y análisis

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Selección de noticias: Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés de un medio de comunicación escrito.


2. Lectura y análisis individual: L