Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación el problema del robo y venta ilícita de hidrocarburo que ha traído violencia, venta de drogas y mayor inseguridad en la zona.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de proyectos creativos:
   Criterios a evaluar:

   
   
   
   
   • Creatividad en la elección de la técnica artística y su implementación.
   
   
   • Coherencia entre el proyecto y la problemática de la comunidad.
   
   
   • Capacidad de imaginar y proponer soluciones a través del arte.
   
   
   • Presentación y explicación clara del proyecto.
   
   
   • Participación activa en la exposición del proyecto a la comunidad.
   
   
   
   



2. Observación participante:
   Observación de la participación y actitud de los alumnos durante la planificación y desarrollo del proyecto, así como su involucramiento y colaboración con los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad y su importancia en la búsqueda de soluciones.


• Reflexión inicial: ¿Qué problemas identifican en nuestra comunidad? ¿Cómo creen que el arte puede ayudarnos a abordar estos problemas?


• Presentación del problema a abordar: robo y venta ilícita de hidrocarburo, viole