Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física en la Escuela Secundaria 1º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Existen panales de abejas en la escuela

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento general (5 minutos)


• Presentación del tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices (10 minutos)


• Contextualización del problema de los panales de abejas en la escuela y su importancia para la vida saludable (5 minutos)

Desarrollo:

• Explicación de las diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices (10 minutos)


• Realización de ejercicios y juegos que permitan explorar y desarrollar dichas capacidades y destrezas (20 minutos)


• Trabajo en grupos para buscar soluciones al problema de los panales de abejas, enfocándose en la vida saludable y la inclusión (10 minutos)

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y experimentado durante la sesión (10 minutos)


• Asignación de tareas individuales para investigar más sobre las capacidades, habilidades y destrezas motrices (5 minutos)

Sesión 2:

Inicio:

• Saludo y calentamiento general (5 minutos)


• Repaso del tema de la sesión anterior (10 minutos)


• Relación entre las capacidades, habilidades y destrezas motrices y el problema de los panales de abejas (5 minutos)

Desarrollo:

• Realización de ejercicios y juegos que fortalezcan las capacidades y destrezas motrices trabajadas anteriormente