Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Redactar un texto informativo acerca de la importancia de erradicar la violencia y realizar de manera formal las gestiones necesarias para compartirlo con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problema social a atender: La violencia como problema social

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de reflexión sobre situaciones de violencia que hayan presenciado o experimentado en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica.


• Explicar la diferencia entre agresión, pasividad y asertividad.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que se puedan utilizar habilidades de comunicación asertiva y dialógica para prevenir o resolver conflictos.


• Realizar una actividad práctica en grupos donde los alumnos resuelvan situaciones hipotéticas utilizando la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las situaciones resueltas y las estrategias utilizadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir la violencia.


• Asignar la tarea de redactar un texto informativo sobre la importancia de erradicar la violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar la importancia de compartir información sobre la erradicación de la violencia con la co