Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Emplear verbos en infinitivo o imperativo, así como términos secuenciales, para escribir instrucciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Cuidado del medio ambiente para la vida saludable.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Iniciar la clase realizando una lluvia de ideas sobre qué son los textos instructivos y para qué se utilizan. Identificar ejemplos de textos instructivos presentes en el entorno escolar y en actividades cotidianas.


• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que, a través de la escritura de textos instructivos, trabajarán en la creación de guías para realizar actividades escolares y juegos que fomenten el cuidado del medio ambiente y la vida saludable.


• Lectura y comprensión de textos instructivos: Proporcionar a los alumnos diferentes textos instructivos (recetas, instrucciones de juegos, etc.) y realizar una lectura en voz alta en conjunto. Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión lectora.


• Análisis de la estructura de los textos instructivos: Identificar las características comunes de los textos instructivos, como el uso de verbos en infinitivo o imperativo y términos secuenciales.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un juego o actividad específica. Cada grupo deberá crear un texto instructivo detallado que explique cómo jugar o re