Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos

Grado: 3º de Primaria

PDA: Identifica y reflexiona sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Introducir el tema de los textos instructivos y su importancia en la realización de actividades escolares y juegos.

• Presentar a los alumnos ejemplos de textos instructivos, como recetas de cocina o instrucciones para jugar juegos de mesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de los textos instructivos.


• Explicar la importancia de seguir las instrucciones detalladamente para lograr los resultados deseados.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos sigan las instrucciones para armar un rompecabezas en parejas.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Analizar y comprender las características de los textos instructivos.

• Revisar los ejemplos de textos instructivos presentados en la sesión anterior.


• Identificar en conjunto las características de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


• Pedir a los alumnos que traigan textos instructivos de su casa para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 3 (45 minutos)

Objetivo: Analizar y comparar diferentes textos instructivos.