Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Timidez al participar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones.
Actividades:

1. Iniciar la sesión con una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los alumnos en ese momento.


2. Presentar un mural con diferentes emociones representadas en imágenes.


3. Pedir a los alumnos que elijan una emoción que hayan experimentado recientemente y la dibujen en su cuaderno.


4. Compartir los dibujos en grupo y explicar por qué eligieron esa emoción.

Sesión 2:
Título: Expresando nuestras emociones
Objetivo específico: Representar gráficamente una emoción a través del dibujo.
Actividades:

1. Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y cómo se expresan en el rostro.


2. Presentar diferentes ejemplos de expresiones faciales y pedir a los alumnos que las imiten frente a un espejo.


3. Proporcionar tarjetas con diferentes situaciones y emociones, y pedir a los alumnos que dibujen cómo se sentirían en cada una de ellas.


4. Compartir los dibujos en grupo y explicar el significado de cada emoción representada.

Sesión 3:
Título: Lenguajes artísticos y emociones
Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes artísticos para expresar emociones.
Actividades:

1. Pres