Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo(s) de aprendizaje:

• Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.


• Reconocer la organización de los datos en textos instructivos.


• Utilizar numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento.


• Comprender la importancia de la brevedad y secuencia de la información en los textos instructivos.


• Aplicar la precisión en las indicaciones de los textos instructivos.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Conocimiento de la lengua indígena de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos instructivos.


• Actividad de motivación: Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes deban seguir las instrucciones de un texto para armar un rompecabezas.


• Reflexión sobre la actividad: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de seguir correctamente las instrucciones y cómo esto facilita la realización de una actividad.

Sesión 2:

• Introducción a los textos instructivos: Se presentarán diferentes ejemplos de textos instructivos (recetas, manuales de instrucciones, reglas de juegos, etc.) y se analizarán sus características genéricas.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán identificar y discutir las características de los textos instructivos presentados.


• Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común sobre las características de los textos instructivos y su importancia.

Sesión 3:

• Organización de l