Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Gladys Ramos
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 3º - Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Objetivo (PDA): De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo en lenguaje.


Enfoque: Igualdad de género e inclusión.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: "Conociéndonos y compartiendo emociones"



  • Presentación de la temática y objetivo de la clase.

  • Dinámica de presentación: Cada alumno compartirá su nombre y una emoción que haya experimentado recientemente.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán conversaciones sencillas donde expresen sus emociones y necesidades.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicar nuestras emociones y necesidades.


Sesión 2:
Título: "Compartiendo gustos y preferencias"



  • Breve recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Actividad de expresión oral: Los alumnos crearán un dibujo de su comida favorita y, en parejas, explicarán por qué les gusta.

  • Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán grupos, se darán pistas sobre un gusto o preferencia y deberán adivinar de qué se trata.

  • Reflexión grupal sobre cómo respetar las diferencias de gustos y preferencias.


Sesión 3:
Título: "Narrando nuestras vivencias"



  • Recordatorio del objetivo y repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad de expresión o