Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas

Tema: La identidad personal y la diversidad cultural

PDA: Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema: La identidad personal y la diversidad cultural.


• Realizar una actividad de integración donde los alumnos compartan información sobre sí mismos, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.


• Fomentar la discusión sobre las semejanzas y diferencias entre los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad.

Sesión 2 (Territorio y origen étnico):

• Presentar el concepto de territorio y origen étnico.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre su territorio y origen étnico, utilizando recursos como libros, mapas y fotografías.


• Organizar una exposición donde los alumnos compartan lo que han descubierto sobre sus territorios y orígenes étnicos.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad étnica y territorial.

Sesión 3 (Cultura y lengua):

• Presentar el concepto de cultura y lengua.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre su cultura y lengua, utilizando recursos como cuentos tradicionales, canciones y juegos.


• Organizar una muestra cultural donde los alumnos compartan aspectos de su cultura y lengua.


• Fomentar