Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo PDA: Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Demasiada basura en el contexto escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo PDA y el problema interdisciplinar a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos literarios y cómo pueden contribuir a la comunidad.


• Motivar a los estudiantes a elegir un libro de su preferencia para leer y analizar durante el proyecto.

Desarrollo:

• Explicar cómo realizar un análisis literario, centrándose en aspectos como el género, el tema, los personajes y el mensaje.


• Responder preguntas y aclarar dudas.


• Asignar la tarea de lectura y análisis del libro elegido, indicando que deberán tomar notas para compartir su juicio estético.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la lectura y el análisis literario.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre el problema de la basura en el contexto escolar y cómo afecta a la comunidad.


• Asignar la tarea de recopilar información y propuestas para abordar el problema.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el objetivo PDA y el problema interdisciplinar.


• Preguntar a los alumnos si han avanzado en la lectura y análisis de su libro.


• Realizar una actividad de reflexión sobre el impacto de la basura en el entorno escolar.

Desarrollo:

• Presentar diferentes herramientas para