Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apoyos mutuos para favorecer los aprendizajes en el aula diversa

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de las lenguas y lenguajes en el aula (45 minutos)

Objetivo: Identificar y valorar la presencia de diferentes lenguas y lenguajes en el aula y ofrecer apoyos a sus pares, si es necesario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y presentación de la clase.


• Planteamiento del objetivo y su importancia para el aprendizaje en un aula diversa.

2. Desarrollo (35 minutos):

• Exposición magistral sobre la diversidad de lenguas y lenguajes presentes en el aula.


• Presentación de ejemplos concretos de diferentes lenguas y lenguajes utilizados por los alumnos.


• Fomentar una reflexión sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística en el aula.


• Invitar a los alumnos a identificar situaciones en las que se han encontrado con dificultades de comunicación debido a las diferencias de lenguaje.

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Comentario final sobre la importancia de ofrecer apoyos a los compañeros que tienen dificultades con el lenguaje.


• Tarea: Observar y registrar las diferentes lenguas y lenguajes presentes en su entorno fuera del aula.

Sesión 2: Apoyo mutuo y estrategias para favorecer la comunicación en un aula diversa (45 minutos)

Objetivo: Ofrecer y solicitar apoyos a los compañeros en situaciones de dificultad de comunicación debido a la diversidad lingüística.

Metodología: Aprendizaje servicio

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la sesión.

2. Desarrollo (35 minutos):