Introducción al tema

ELMA YLIANA MONTALVO
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los albores de la humanidad y la importancia de la teoría de Charles Darwin en la comprensión del origen y evolución de la biodiversidad, centrándose en el caso de los seres humanos.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una pregunta disparadora: "¿Cómo crees que ha evolucionado la humanidad a lo largo de la historia?"

  2. Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre posibles respuestas a la pregunta disparadora.

  3. Presentar a los alumnos un breve video o presentación que explique la teoría de Charles Darwin y su importancia en la comprensión de la evolución.

  4. Realizar una discusión en grupo sobre las ideas principales presentadas en el video y responder a preguntas como: ¿Cómo se relaciona la teoría de Darwin con la evolución de los seres humanos? ¿Cuáles son las implicaciones de esta teoría en nuestra comprensión del origen y diversidad de la vida en la Tierra?

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y cómo influyeron en el desarrollo de la humanidad.


Sesión 2: Los pueblos antiguos y su influencia en la humanidad


Objetivo: Analizar la importancia de los pueblos antiguos en el devenir de la humanidad y su relación con la evolución de la biodiversidad.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  2. Realizar una exposición por parte de los alumnos sobre los pueblos antiguos que investigaron y cómo influyeron en el desarrollo de la humanidad.

  3. Organizar un debate en el que los alumnos discutan sobre la importancia de los pueblo