Principios de Pascal y de Arquímedes

Fernando
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios de Pascal y de Arquímedes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colabora en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Principios de Pascal y de Arquímedes


Tema: Principios de Pascal y de Arquímedes
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar algunos dispositivos de uso cotidiano en los cuales se aplica el Principio de Pascal (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos) y de Arquímedes (flotación de barcos, submarinos y globos aerostáticos, entre otros); colaborar en equipo para proponer actividades experimentales y resolver problemas sencillos relativos a las propiedades de los fluidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Contaminación por plásticos


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Principios de Pascal y de Arquímedes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre dispositivos de uso cotidiano que funcionen mediante el Principio de Pascal.

  • Generar una discusión sobre la relación de los principios físicos con la problemática de la contaminación por plásticos.


Desarrollo:



  • Explicar el Principio de Pascal y sus aplicaciones prácticas (sistemas de frenos hidráulicos, elevadores y gatos hidráulicos).

  • Realizar una dinámica grupal donde los alumnos identifiquen y describan dispositivos de uso cotidiano en los que se aplique el Principio de Pascal.

  • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar y proponer actividades experimentales relacionadas con el tema.


Cierre:



  • Compartir en grupo las propuestas de actividades experimentales.

  • Reflexionar sobre la importancia del Principio de Pascal en la vida cotidiana y su relación con la problemática de la contaminación por plásticos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar brevemente lo a