Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

America Stefania Blancas
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones que deterioran la naturaleza las evita, e invita a sus pares a cuidarla.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Tema: La importancia de cuidar nuestra naturaleza


Objetivo (PDA): Identificar acciones que deterioran la naturaleza, evitarlas e invitar a los compañeros a cuidarla.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de cuidar la naturaleza y su relación con nuestro medio ambiente. Mostrar imágenes de lugares naturales y preguntarles si conocen algún lugar así.

  • Planteamiento del problema: Plantear a los niños el problema de que no identifican la importancia de cuidar nuestro medio ambiente, iniciando por la naturaleza. Preguntarles qué acciones podrían dañarla y cómo podrían evitarlas.

  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que investiguen sobre acciones que dañan la naturaleza y posibles soluciones.

  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión: Retomar lo discutido en la sesión anterior y guiar una reflexión grupal sobre las acciones que dañan la naturaleza y cómo podrían evitarse.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad práctica en la que los niños tengan que identificar acciones que dañan la naturaleza en un escenario ficticio, como un parque, y proponer soluciones.

  • Puesta en común: Compartir las soluciones propuestas por los alumnos y discutirlas en grupo.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Experiencia estética: Realizar una salida al patio o a un área verde cercana para observar y disfrutar de la naturaleza. Fomentar la apreciaci